有一段時(shí)間，每到下午的第一節課下課后，意大利摩德納市音樂(lè )學(xué)院就會(huì )發(fā)生一件有趣的事：那些穿著(zhù)整齊校服的聲樂(lè )班學(xué)生們總是在這個(gè)時(shí)候拼命地從北側的教學(xué)樓向南邊的校區跑去。
　　原來(lái)，每天下午的第二節課，是由意大利著(zhù)名的聲樂(lè )大師波拉先生親自教授的。而校方卻在課程安排上出了一點(diǎn)小問(wèn)題，從而使得在北校區上了第一節課的學(xué)生們，要跑到最南面的教學(xué)樓里聆聽(tīng)大師的教導。為了搶到最好的位置，從而更近距離地與大師接觸，男孩子們脫下外套，女孩子們提起裙子，一個(gè)個(gè)像高速?lài)娚涞男』鸺�般，極其迅速準確地向目標奔去。
　　在這群孩子里，有個(gè)小胖子特別引人注目，因為他總是被所有人甩在身后。這個(gè)被同學(xué)們稱(chēng)作盧奇的小胖子雖然只有19歲，卻比同齡人胖了整整一圈。有些調皮的男孩子有時(shí)會(huì )和盧奇開(kāi)玩笑，一邊對他做著(zhù)鬼臉，一邊在他前面倒著(zhù)跑。女孩們跑過(guò)他身邊的時(shí)候，也發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲，這些宛如鶯啼的聲音，傳到盧奇的耳朵里顯得格外刺耳。每每這時(shí)，他都會(huì )狠狠地瞪著(zhù)他們，卻誰(shuí)也追不上，只好一臉的無(wú)奈。
　　后來(lái)，為了能搶到好座位，盧奇在第一節課上到一半時(shí)，就開(kāi)始心不在焉地收拾好自己的書(shū)本，趴在桌子上養精蓄銳，滿(mǎn)腦子想的都是如何能更快速地跑出大門(mén)，根本沒(méi)有心思再去聽(tīng)課。當下課鈴一響，他就會(huì )拼盡全力搶在老師前面跑出門(mén)去。
　　這法子還真有效。雖然仍然有不少人跑到了他前面，但搶占了先機的他還是比以前跑得更快了一些。不過(guò)，當他跑到教室大門(mén)時(shí)問(wèn)題又來(lái)了：在他進(jìn)入教室的剎那，身后的同學(xué)猛地加快了速度，這樣一來(lái)，就和他同時(shí)進(jìn)入大門(mén)，結果幾個(gè)人一起被卡在了門(mén)口。同學(xué)們都比他瘦，能一點(diǎn)點(diǎn)擠進(jìn)去，而身寬體胖的他卻被牢牢地擠在了門(mén)框內，胖胖的臉被擠壓得像個(gè)扁平的大柿子。
　　就這樣，每天想盡了辦法，他還是搶不到好座位。更糟糕的是，由于每次都費盡心思去搶座位，導致他第一節課基本上什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，而且每次跑到第二節課的教室時(shí)，他也累得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，加上座位位置又不好，他就更沒(méi)心情聽(tīng)課了。這時(shí)，他意識到了問(wèn)題的嚴重性。他越想越覺(jué)得這樣去搶座位簡(jiǎn)直是得不償失。他分析了一下自己的情況，覺(jué)得自己就算減肥也不可能在短時(shí)間內有太大的效果，想搶到好座位基本上是不可能的。想明白了這一點(diǎn)后，他反而放松了下來(lái)。
　　既然自己沒(méi)有能力改變未來(lái)的情況，那為何不做好當下的事情呢？反正也搶不到好座位，何不干脆靜下心來(lái)好好地聽(tīng)課呢？
　　從此以后，他總是等到同學(xué)們飛奔而出后，才慢條斯理地走出去。走的同時(shí)，他一邊思考著(zhù)下一節課自己學(xué)習的重點(diǎn)，一邊和匆匆而過(guò)做著(zhù)鬼臉的朋友們打招呼。
　　由于座位的位置不好，他在大師的課上比誰(shuí)都更用心地聆聽(tīng)，也因為自己在路上已經(jīng)為第二節課做好了準備，針對自己的聲樂(lè )水平想好了學(xué)習的重點(diǎn)，所以在課堂上他能更有效率地學(xué)習。
　　在音樂(lè )學(xué)院的學(xué)習時(shí)光匆匆而過(guò)，很快就到了盧奇進(jìn)入這所學(xué)校的第五個(gè)年頭。當初的小胖子盧奇越來(lái)越胖，走得也越來(lái)越慢了。不過(guò)，現在再也沒(méi)有人對他做鬼臉了。因為，他已經(jīng)成為全學(xué)院最出色的學(xué)生，大師的課堂上甚至有他的專(zhuān)門(mén)座位。而這一切，都是他靠自己的努力贏(yíng)得的。
　　1971年，他參加了阿基萊·佩里國際聲樂(lè )比賽。比賽前，選手們被告知，首相要來(lái)觀(guān)看決賽。大家都在后臺興奮異常地猜測著(zhù)誰(shuí)會(huì )引起首相的注意。這時(shí)，組委會(huì )負責人卻發(fā)現最胖的他獨自躲在一邊繼續練習發(fā)音。負責人好奇地和他攀談起來(lái)，問(wèn)他為什么不像其他人那樣興奮。他向負責人講述了在音樂(lè )學(xué)院搶座位的趣事，笑著(zhù)說(shuō)：“我也非常緊張好奇，不過(guò)，未來(lái)還未發(fā)生，與其過(guò)度地關(guān)注分散了精力，不如做好手頭的工作�，F在的一切，將決定未來(lái)的結果�！币驗檫@番話(huà)，負責人將這個(gè)胖胖的年輕人牢牢地記在了心里。
　　當天晚上，他因成功演唱歌劇《波希米亞人》主角魯道夫的詠嘆調，榮獲一等獎。從此之后，25歲的他踏上了大師之路。他被公認為有史以來(lái)最偉大的高音之王，世人也漸漸地熟悉了他的全名——盧奇諾·帕瓦羅蒂！
　　也許有人覺(jué)得，帕瓦羅蒂是一個(gè)天才，而自己只是一個(gè)普通人。其實(shí)，通過(guò)上面的故事，我們已經(jīng)看到，帕瓦羅蒂也許很有天賦，但是，他能成為最偉大的高音之王，關(guān)鍵在于他每天都比別人更加用心，更加努力！他知道，自己可以把當下的事情做好，把每一天都做好，可以把能改變的都努力改變。
　　我們無(wú)法掌控生命，卻可以把握自己對生活的態(tài)度。你對待當下生活的態(tài)度，決定了你人生的高度。